第十三周工作计划

主题：我们居住的地方（第1周）

5月9日——5月13日

一

周

重

点

能说出自己居住的地方，讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡。

生

活

活

动

1.安静就寝，不蒙头睡觉，睡姿基本正确。

2.课间玩自己喜欢的玩具、图书时，不争抢打闹。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地5（提供体操垫、软毛球、弹力板、自制辫子）

场地4（提供软毛球、长板平衡木、木质爬梯，自制辫子、纸球）

场地3(提供弓形门、轮胎、竹梯、飞盘、纸球)

场地2(提供木质爬梯、弹跳鞋、软毛球，自制辫子、纸球)

场地1（提供大型运动器械、体操垫、竹梯）

钻山洞

我是体操员

青蛙跳跳

寻找小狐狸

丛林大冒险

学习活动

科学活动：

省力的轮子

美术活动:

美丽的家乡

语言活动：

会动的房子

数学活动:

50以内的认读

音乐活动:

太湖美

游戏活动

上

午

区域游戏材料调整：

1.艺区：美丽的小区。提供冰棍、胶水、图谱，尝试用冰棍拼贴成漂亮的小木屋。

观察与指导： 

（1）是否可以说出自己居住的地方，讲述当地的物产和风景名胜。

（2）制作完成后，能否简单介绍自己的作品。

2.建构区：家乡的桥。提供椅子、桌子、麻将，能利用所提供的材料，尝试与同伴商量合作。

观察与指导：

（1）       可以运用围合、搭高 、拼插、对称等方法搭建桥。

（2）       学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

区域学习活动与游戏

区域学习活动与游戏

区域学习活动与游戏

建构游戏：

我的小区

科学工坊：

水不见了

下

午

安全小知识：

马路安全我知道

韵律游戏：

勇气大爆发

纸艺乐园：

长纸条变孔雀

听说游戏：

毛毛虫和蝴蝶

益智游戏

数字接龙

家长工作     与个别关注

1.提醒家长天气日渐炎热，但不要给幼儿吃过多生冷的食物，注意饮食安全。

2.请家长和孩子一起观察家乡的房子、汽车和风景，丰富孩子对我们居住的地方的认识。

3.关注内向的孩子，鼓励他多与人交流。