第五周工作计划

主题：我们在春天里（第二周）

3月6日——3月10日

一周

重点

观察春天植物的生长变化及天气变化，并尝试做观察记录，感受春天给人带来生机勃勃的景象。

生活

活动

1.能够在活动中整理桌面和收归玩具，养成良好的收归习惯。

2.运动中能注意控制自己的运动量，觉得累了及时休息、擦汗。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地6：提供山坡、树屋、星型墩、布袋等

场地5：小推车、皮球、脚踏车、组合独木桥等

场地4：体操凳、高跷、羊角球、A型爬梯等

场地3：四轮滑板、体操垫、弹跳鞋、纸飞机等

场地2：提供竹梯、皮筋、轮胎、体操圈等

踩高跷

绳儿跳跳

轮胎滚滚

袋鼠跳

跨栏高手

学习活动

美术活动：

风筝

科学活动：

做气象记录

语言活动：

桃树下的小白兔

音乐活动：柳树姑娘

数学活动：

认读100以内的数

游戏活动

上

午

区域游戏材料调整：

1.建构区：春天的植物园。提供插塑积木、木质积木、小树、建构图纸等。尝试和同伴合作搭建春天的植物园，了解植物园里的设施。

2.纸艺区：春天的花朵。提供彩纸、固体胶、底板等辅助材料，让幼儿自主撕纸、粘贴和折纸春天花的样子。

观察与指导：

1.观察幼儿是否能和同伴分工搭建植物园的不同设施。

2.观察幼儿是否能通过多种艺术形式制作桃花。

区域游戏

区域游戏

科学探索坊：桃花的秘密

区域游戏

纸艺工作坊：

桃花朵朵开

下

午

安全游戏：

保护眼睛

野趣坊：

春天的植物

区域游戏

快乐阅读坊：

春丽的秘密

区域游戏

家长工作     与

个别关注

1.家长带孩子去公园观察公园的自然环境中春天的足迹，寻找春天中盛开的花朵和植物。

2.关注个别特异体质的幼儿，尤其春季过敏的孩子，还要注意春季传染季高发幼儿的身体护理。

其它