第三周工作计划

主题：我是大班哥哥姐姐（第三周）

9月 18日—— 9月 22日

一

周

重

点

1.能控制自己的情绪和行为,增强规则意识和任务意识。

2.知道升旗的礼仪，有做小小升旗手的光荣感。

生

活

活

动

1.鼓励幼儿能有礼貌地和别人打招呼，态度热情、大方。

2.尝试做好自我服务，如给自己盛菜盛饭、睡前将脱下的衣物叠好。

一

二

三

四

五

体

育

活

动

场地6：山坡、树屋、星形墩、布袋。

场地5：皮球、小推车、平衡脚踏车、投篮、赶小猪等。

场地4：体操垫、高跷、羊角球、A型爬梯、跳绳等。

场地3:四轮滑板、平衡木、跨栏、等。

场地2:木竹梯、体操圈、轮胎等。

 平衡小达人

跳圈圈

找宝藏

勇攀高峰

小骑手

学

习

活  

动

数学活动：

测量

音乐活动：

拉拉勾

语言活动：

小鼹鼠过生日

美术活动：

我来设计标记

社会活动：

我找到的标记

游戏活动

上

午

下

午

区域游戏材料调整：

1.科学区：拼装手电筒，提供拆成零件的手电筒、光影屋。通过拆装了解电筒的构造。

2.美工区：可爱的玉兔。提供垫板、橡皮泥、彩纸、图片等。能用捏、撕等方式制作不同姿态的玉兔。

观察与指导：

1.幼儿对电气设备的操作经验，在遇到困难时是否会求得同伴、老师的帮助。

2.幼儿是否能制作不同姿态的玉兔。

区域游戏

区域游戏

科学探索坊：

测一测

区域游戏

纸艺工作坊：

可爱的玉兔

安全游戏：

马路上的标记

野趣坊：

玩转田野

区域游戏

快乐阅读坊：《我认识的标记》

区域游戏

家

长

工作 与

个

别

关

注

1.       请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志，探讨标志的作用，并帮助幼儿记录调查表。

2.鼓励家长多给孩子创造机会，让孩子尝试自己解决问题，并用图片和文字等形式记录孩子的变化。

其它